第17章 空间魔法教学

课堂。 极星学院的主教室，都是采用的“扇形阶梯式”。 占地面积巨大的学院，根本不用担心修建这种教室的建筑主体过大，反倒是这种阔绰的建造模式，使得整个学院在任何时候任何课程都能够用到最好的教室。 教室具备各种便利的魔法结构。 比如老师的话语，可以通过风系魔法，清晰的传达到每个位置。 黑板上呈现的教案，也可以随时通过光系魔法，投映到任何一个位置的附近。 基于魔法的可塑造性，也因为魔泵站存在能够持续性提供魔力来维持，各方面都变得异常便捷。 …… “各位同学你们好，我是魔法系的老师，也是你们这学期空间魔法老师。” “空间魔法能力：六阶·大魔导士。” “相关进攻、防御、功能性魔法都精通，能够瞬发的六阶空间魔法超过十个。” “所以……” “还请诸位同学，不要太在意我的年龄。” 白龙先简单的自我介绍一下道。 没办法，如果不是他穿的教师制服的话，根本没人会把他当做老师来看待。 因为怎么看，他都是“少年”。 “哦！我听说过，你就是学院最年轻的六系精通魔法老师吧？竟然包含空间系吗？好厉害！” “真的假的？六系精通？都是六阶级别的？” “这也太强了吧？难怪能成为老师。” “瞬发魔法能超过十个，我老爸身为五阶魔导士，连三阶魔法瞬发有时候都费劲。除了搓个五阶大火球能瞬发外，其他的完全做不到，老师的实力这么强？” “唔……只有我觉得我们的小老师好帅吗？白发金瞳欸，太戳我了！” 学生们顿时激烈的讨论起来。 只不过最后的讨论方向，稍微有那么点奇怪了起来。 对于这种状况，上学期末的实习期间，白龙就已经能够熟练应对了，对此也并不会表现出慌乱之类的。 …… “这是我的名字：白龙。” “白色的头发，被发现时候附近有强大的龙类魔兽，因此简单的命名。” “至于你们的名字……” “我还是点一遍吧，以免有谁走错教室，或者没找到这间教室什么的。” 白龙写好自己的名字，也利用空间魔法取出了教案中的花名册。 虽然他也有学院发放的魔法戒储物，但通过魔法戒取东西有种“打开背包”再取出的迟钝感，没有自己的收纳魔法来的轻便直接。唯一的缺点就是会持续消耗魔力，不过用来临时收纳教案之类的东西，还是很方便的。 而这种直接露一手空间魔法的方式，也算是对于自己“空间魔法老师”印象的加深。 点名的时间并不长。 倒不是说愿意学习空间魔法的学生不多，而是有能力和天赋学习的实在是太少了。 在选修空间魔法这门课程之前，首先需要去进行空间魔法的测试，也就是基础的“空间感应”，类似于“火元素感应”、“水元素感应”之类的。 确定能够感应“空间”这一点，就能够直接刷掉九成的人。 之后是最简单的“空间微扭曲”魔法教学，然后尝试当场学习。 如果连空间微扭曲都做不到，那后续的各种空间相关的魔法，那就完全没可能继续了。 简单来说。 连根儿火苗都点不起来，学什么火系魔法？ 不如买个打火机。 …… “苏曼·拉古。” 白龙终于按照字母顺序，点到了这个名字。 “在。” 一名明显气质与众不同、外貌与众不同的青年，平静的轻举右手。 银发，深蓝色眼眸，面容俊俏棱角分明，第一眼就能够感受到冷峻和刚毅的性格，精干的短发配合笔直的坐姿，很难感受到他其实是一名学生。 这就是现如今厄沙帝国的王子：苏曼·拉古。 “非常抱歉第一次称呼殿下便直呼其名。”白龙身体微微前倾的说道。 毕竟是帝制国家。 老师和学生的身份，可无法轻易扭转君与民的身份差距。 “无碍，正常授课即可，学院也是难得能招到优秀的空间魔法老师。”拉古王子轻轻摆手说道。 “好的，拉古殿下。”白龙微笑着回应。 初次印象感还不错。 这位拉古王子没有任何纨绔的感觉，反倒是举止谈吐就能清晰的认识到，这是个明事理的人。 …… 最后还有三个学生点名完成后，便开始正常的授课。 基础的空间魔法知识，能够来这里的学生都是学习过的，所以可以直接略过。 其中大部分还是拉古王子这样，优先专研完自己擅长的魔法或者别的学科之后，才选修的空间系课程。因此基础的一些相关魔法知识，也都是可以略过的。 “按照常规，攻击类的空间魔法不会优先教授给你们这些新人，所以会先从‘协助类’讲起。” “比如我们常用的一样东西——魔法戒。” “有谁知道我们的魔法戒，为什么基本都只有一立方米容量大小吗？” 白龙采用寻常的问答模式教学。 有学生举手，白龙示意起身。 “因为涉及‘空间负荷’问题。” “人为合成的炼金材料，基本无法满足‘内部空间’和‘搭建空间’的无限扩张，常规的承受极限便是一立方米左右的空间容量。” “想要继续提升容量的难度，接近于指数递增。” “因此不论是民用的市面上，还是军用秘密级，都少有具备上百立方米空间容量的魔法戒。” “万级以上的魔法戒，基本都接近于神器。” 这位学生非常清晰的说明了魔法戒的基础原理。 这也是为什么，没有专门给军队配备魔法戒，来储存飞机坦克机甲之类大型军用武器的原因。 一个相当于五米长宽高立方体容量魔法戒，都已经是“百立方米”级了。 …… “很好，果然能够选修这门课程的学生，都是有所准备的啊。”白龙示意那位学生坐下。 随后展开了投影的魔法课件，开始讲述今天的这门课程——《空间魔法初阶·收纳魔法》。 魔法课程是漫长的。 因为魔法，从来不是一句咒语，然后抽调体内的魔力就能够自动生成的。 魔法。 咒语只是一种引导条件或者说命令。 就如同指挥军队的“出击”一样，具体的那些“士兵”也就是魔力调动，如何调动等等都是复杂的过程，都需要魔法师亲自操控。 魔法师们通常称这个过程为“魔法编织”或者“魔法构建”。 吟唱咒语的过程中调动魔力，然后指挥魔力完成指定的编织构建，最终以特定形式形成想要的魔法。 而当这个过程能够熟练运用，并且速度极快的完成，那便是精通了这个魔法。 也就是…… 魔法的瞬发。 …… 约莫半小时的理论讲述之后，白龙才开始当堂展现实操。 “我用火元素附着构建过程，给你们简单演示一遍，收纳的对象就是这颗直径一厘米的玻璃小球。” “看好了哦，这将是你们的课后作业。” “下周的时候要检查的那种。” 白龙最后说出了令无数学生极为痛苦的事情——课后作业。 在学生们满脸的“欢喜”当中，白龙也开始在火元素的附着下，让学生们清晰感受魔法构建的过程。 空间系魔法的发动，纯粹的魔力应该在什么时候调动到什么位置；应该以什么结构完成连接；应该在什么时候形成变换等等，都是需要精巧准准确的完成。 否则魔力的紊乱，会立刻导致魔法崩溃。 如果是寻常魔法还好，比如火系的火球术，最多也就是火元素魔力散掉。 只要不是脑抽的乱改构建方式，形成火元素剧烈反应，强行变成不受控制的爆裂状况话，通常也是不会是伤到自己的。 “构建这里的时候需要注意，魔力调动的穿插这点，你们需要小心尝试。” “还有这里这点的连接，是失败状况频发的地方。” “其他方面，基本慢点尝试就好。” 白龙一点点的演示着。 最后那个玻璃小球，也是被构建的空间魔法一点点“吞”进去，并完全消失在众人面前。 随后手一招，玻璃小球就又“弹”了出来。 顿时引发一声“哇”的惊叹。 空间魔法的感觉，就像他们第一次见到普通元素魔法那般惊奇。 …… 这时有学生急着举手，白龙示意起身。 “老师，那如果空间魔法构建失败，会是怎样的结果啊？”学生好奇的问道。 “简单，比如这里失败的话……” 白龙迅速重新演示，因为早就能做到瞬发，所以立刻将构建过程展开到想要展示的阶段。 “魔力调动穿插失败，就会是这样。” 伴随着白龙的错误示范，空间魔法构建失败，收纳玻璃小球的空间立刻崩坏。 在一声清脆响声当中，玻璃小球直接粉碎。 令学生们一惊！ 这要是自己的钱什么的放进去，然后失败的话…… 那不直接亏大发了？ “之后的作业就是给你们发特制的玻璃小球，收纳魔法练习中碎掉的越少，作业成绩越高哦。”白龙微笑着说道。 “啊！！？” 学生们发出了愉悦的回应。

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